Nu ik bewust bezig ben met lessen die zich richten op Blended Learning kom ik ook een heleboel nadelen tegen. De eerste en meest beperkende is de veronderstelling dat alle leerlinge de 21st century skills beheersen. Ik ben werkzaam binnen het VMBO niveau BB waar veel leerlingen op zitten die moeite hebben met leren. Daarbinnen heb je twee soorten die zich onderscheiden: de leerlingen die zeer bekwaam zijn en vaak uren lang per dag bezig zijn met technologie en de leerlingen die juist een aversie hebben ontwikkeld voor alles wat te maken heeft met computers en alles wat daarbij komt kijken. De leerlingen uit de eerste groep houden zich met name bezig met het spelen van games, het volgen van YouTubers en het surfen op het internet. De tweede groep is zoals wij vroeger: buitenspelen of aan het werk. Beide groepen zijn minder of niet onderlegd betreffende andere zaken die ik van hen vraag zoals tekstverwerken, presentaties maken of digitaal lesmateriaal. Deze leerlingen verschillen ontzettend met de groep uit bijvoorbeeld het VWO onderwijs. Mijn dochter zit momenteel in de eerste van het VWO en daar wordt regelmatig een beroep gedaan op deze skills. Voor haar is het absoluut geen moeite omdat zij autodidactisch is. Als zij iets niet beheerst, maakt zij dit vervolgens in een mum van tijd eigen. Zij heeft mij inmiddels al meerdere malen wegwijs gemaakt in de mogelijkheden van de technologie. Zo heeft zij mij ook uitgelegd hoe ik deze website aan kan maken en beheren. Maar deze zelfredzaamheid hebben de meeste van mijn leerlingen (nog) niet.

In de link (4), een verhaal die de kans weergeeft van vroegtijdig in aanraking laten komen met de mogelijkheden zodat de kinderen van jongs af aan bekend zijn met en oefenen met de 21st century skills.  

Wat zijn nou die 21st century skills? Deze vaardigheden zijn de basis waarop Blended Learning kan groeien. Link (5) laat zien wat er binnen deze skills allemaal valt. Kennis van deze basisvaardigheden is de eerste stap voor alle docenten van waaruit Blended Learning in kan worden gezet.  Het is dus van essentieel belang dat onze leerlingen worden onderwezen in ICT zodat zij mee kunnen komen met de ontwikkelingen binnen het onderwijs die zich hier op richten. Dit is niet de taak van de vakdocent maar van de docenten die Media en ICT in hun taakomschrijving hebben. Helaas zijn die lessen bij ons sporadisch en meer uur opvulling dan consequent op het rooster. Naast dat de leerlingen extra ondersteuning behoeven, hebben ook de docenten constante scholing nodig om de ontwikkelingen bij te kunnen houden en om in staat te zijn deze skills in de lessen toe te passen en zo op een effectieve wijze Blended Learning tijdens de dagelijkse lessen in te zetten. 

Persoonlijk zie er erg veel beren op de weg. Er zijn zat docenten die voet bij stuk zullen houden en hun wijze van lesgeven niet willen aanpassen aan de tijd van nu. Zij hebben ook deels gelijk. Tegenwoordig wordt het onderwijs te leuk gemaakt en dit vaak ten koste van de kwaliteit.  Het onderwijs van vroeger was algemeen, klassikaal en duidelijk. Het onderwijs van nu is op het individu ingesteld, in verschillende vormen gegoten en vaak onhelder. De doelen vervagen, de weg er naar toe wordt belangrijker. Ik heb hier mijn vraagtekens bij omdat wij nog steeds worden afgerekend op de cijfers en niet op hoe die cijfers zijn behaald. Het onderwijs verzint steeds weer iets nieuws en steeds is de invalshoek prachtig maar soms wat idealistisch. Wat is er mis met klassikaal lesgeven, extra uitleg geven en samen huiswerk nakijken? Wat is er mis met allemaal hetzelfde, het zijn de resultaten die het verschil maken.

Het is aan iedereen binnen het onderwijs, weloverwogen keuzes te maken en enkel en alleen te kiezen voor kwaliteit. Blended Learning is geen opzichzelfstaande onderwijsvorm maar een geïntegreerd onderdeel van de veel meer omvattende lessen. Het is niet weer 'iets leuks' wat we moeten doen maar het moet deel uitmaken van een uitdagende leeromgeving. Deze laatste term is waar het om in het onderwijs, in mijn beleving, draait (6). Dit is ontzettend moeilijk. De belevingswereld van kinderen verandert zo snel en heeft met zoveel andere factoren te maken dat het bijna onmogelijk is daar op in te spelen.